裂解        這陣子為了教育部的文教教材傷透腦筋,一堆大學教授編撰的結果,不是關鍵字排名學術語言過於生硬,就是不甚切合教學現場需求,硬是被拖下海的我,其實既無奈又無力。找房子        我一直認為教材是死的,是教的人讓它起死回生,所以重點不是教什麼,而是找房子怎麼教。但問題又來了,每個教學者的風格、涉獵與專業皆不同,如何統一教材教法以推廣呢辦公室出租?        坊間現有版本與內容多為高中老師所設計,其中亦不乏努力創新與學有專精者東森房屋,教育部為什麼就不能信任民間的市場機制,任其自由選擇與發展,一定要為政策背書而重新編纂一套教科書呢會場佈置?        我私下以為,用心的老師自能把簡潔的國編版上得生動有趣,若是趕課敷衍者買屋網,再豐富的內容也一樣會被草率帶過,就算是培養出種子教師,或是讓優秀的資深老師親自示範教學,亦不必然能如法炮製成功烤肉的經驗,因為教學真的是一種深具個人獨特性的客製化工作,絕非標準化流程所能規範的。西裝外套        因此,看到當初參加的團隊人員,走的走、退的退,只剩下一群還在用力尋找酒店兼職出路的義工,真的令人無言以對,真相的確很殘酷,我不知該如何向他們說明這一切,卻是越來越找不到可以說服自己繼續下去
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江若琳

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